走进莫斯科，参访日内瓦，用俄语讲好中国故事！
学生介绍：
柴坤宇，毕业于河北省石家庄外国语学校，现就读于南京大学2017级外国语学院俄语专业。连续两年获得人民奖学金。曾获2018年校级社会实践优秀个人，曾任南京大学国际组织发展协会活动部部长。
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温润踏实 南大结缘
常常有人会比较南京这样的城市不如北京或者上海能提供更多的机会。对此，柴坤宇的看法是，未来发展中读研是必经的道路；这样的话，没有必要在本科阶段就对所谓的城市平台过于苛求。“南大作为一个顶尖的985能提供的高平台，是足以超越城市可能会带来的限制的。”
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及时调整 砥砺前行
带着对苏联历史的浓厚兴趣、俄罗斯国家的热情好奇，柴坤宇选择了俄语作为本科专业。而面对实际俄语学习过程，她坦言这门语言的入门很难，入门时间很长，入门之后也并不轻松。例如，俄语单词非常长，变形变位很多，语法规则虽然不复杂但非常多而繁琐，给记忆带来很大难度。在记不太熟练的时候，很难在应用的时候把学过的内容匹配上。
俄语系本科课程设置主要包括精读课、口语课、视听说、阅读课等专业课，以及一些细化方向的选修课。专业课都是贯穿大学四年，难度上逐级提升。例如，大四的视听说课程会出现分化，有新闻俄语、商贸俄语等有针对性的俄语视听教学训练。此外，大三开始会开设写作课，主要是公文写作和文学写作两方面。
让柴坤宇印象深刻的是，大二时候新来的外教妮娜，她非常期待同学们的表现，常常布置一些课前小任务，可能是演讲，可能是准备采访视频……总是会想出很多新鲜的东西。在大三的时候，妮娜带领同学做了“时间与我”的主题展示，让学生录视频，做采访，做演讲，拍小电影；在南京各地用不同的主体去讲述中国，用俄语去讲好中国故事。虽然很累很忙碌，但是成果十分让人惊喜。最终的视频成片不仅在俄语系元旦晚会上播放，在莫斯科的中俄交流会议上又展示出来。
回忆特别有意思的一节选修课，是俄语系非常厉害的王家兴老师开设的一节19世纪俄罗斯文学作品选读的专门的这样一个文学史课。因为大多数课程都在纯粹学语言，而国情课更多注重的是泛泛的讲解，很少有特别深入的涉及到国家的内里，它的民族性格，各种各样有意思的历史，它的文学背后承载那些哲学意义等等……王家兴老师的文学课就感觉很不一样，在他的课上知识似乎更加的“自由”，讨论的话题常常由一个主题发散开来，牵引出一大串丰富多彩的历史故事与民族性挖掘，不知不觉一节课就结束了。
学习俄语的过程中，柴坤宇也遇到过感觉困难、迷茫，缺乏动力的时期。在这种时候，她总是会去莫斯科看一看。“在莫斯科生活了一个多月之后，整个人的状态就感觉不一样了，感觉打了一针强心剂。”慢慢地，她轻松而沉浸，目标清晰，继续向前。“这对我的俄语学习的帮助非常大，彻底进入到语言环境中。找回了那种在选择俄语的时候，想要通过语言去了解国家背后的文化的那种兴奋和热情。”柴坤宇还提及同时在辅修的国际政治专业：“这个专业会讲到很多跟苏联、俄国有关的事情，相当于在做学习研究过程中的调剂。”
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担时代使命 发南大之声
柴坤宇的社团经历也围绕“国际政治”的兴趣方向展开，主要参加了学生国际组织协会和模拟联合国大会。在国际组织协会的期间办过工作坊，接待外宾，参加国际组织夏令营；还和一些联合国的官员建立友谊。
柴坤宇和联合国官员在一起
其中，最难忘的是去日内瓦参访。第一次进入联合国下各大组织的总部，去和当地官员面对面的交流，最直接的感觉是新奇。当站到一个更高的国际舞台上，拥有了远超地域的视野，会发现原来前方的职业道路、未来的选择，是真的“条条大路通罗马”；发现外面的世界很大，关心的议题很多；看到很多人的生活状态，他们不以国籍为先，而以世界事物为先。最后“我会意识到自己扮演的角色是什么样的，因为我们是代表中国，代表南大的国际组织过来的。这样双重身份加在身上的使命感是不一样的。”柴坤宇感触良深地说。
“对于真的有志于国际组织的人，我想坐在那个地方，便想是要为中国发出声音，要让中国在国际组织的话语权得到提高。我觉得这种使命感和价值感是在一个非常大的国际舞台上会赋予个人的非常独特的东西。”
在日内瓦接触到的国际组织最多，涉及到的各色文明的人最多，不同文明之间、不同国家之间、不同文化背景的人之间那种天然的隔阂、互相的不理解，那种强烈的无力感，是最深的。但柴坤宇转而说道，这可能就是另一方面上交流和沟通的重要性了。
柴坤宇目前已经保研到南京大学中美中心的国际政治专业。“我从大一就开始考虑未来跨专业读研；到了大二下的时候，发现俄语可以对我的跨专业学习提供非常好的助力，为我研究俄罗斯，还有原苏东地区提供非常好的语言辅助。在大三的时候确定自己的研究方向：俄欧亚地区。”未来，柴坤宇计划，借助中美中心这个广阔优秀的平台，继续自己的国际政治专业的学术生涯。
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给外语类保送的学弟学妹：
在高中准备保送生考试的过程中，除了语言能力方面的培养，将来进入大学还是要和高考生同台竞技。这样的情况下，需要打出属于自己的那一张优势牌，展示自己在这短短的几个月内，在有限的几个学科的学习和钻研的过程中，能突出的长处。“在保送考试中，虽然确实是只考几个科目，但是老师对学生的期待相对也会高一些——不仅是比别人更多的单词、句式，或者更流利的口语表达。”更重要的是广泛知识的积累与个人素养的提高。“作为保送生和普通高考生不一样的地方，是一定要把眼界放得很宽，把思想的深度向深去挖掘。”
虽然很多选择保送的同学不想把语言作为自己的本科专业，但进入南京大学这样的综合类大学是很值得考虑的前提——可以提供更好更广阔的平台，更自由的学习氛围，给每一个学生更多机会探索知识，探索自己。既然选择了外语类保送，如果发现自己不适合语言专业的学习，也不用过于焦虑或者后悔。来到一所大学就充分利用一所大学所提供的资源与平台：适合语言学习，就坚持下去；不适合可以把语言作为跳板去尝试其他专业。最重要的是多探索，找到自己的那条路。
采访&文编&美编|程施雪
图片|柴坤宇